南京哪里有语言康复训练多少钱一个月
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来源:福州国德医院 发布时间:
命令句可以用其他表达代替。记住使用非命令式命令。
“改变你的衣服!“把鞋子拿出来!”如果父母双方都只使用命令句,孩子很可能会变成一个只等待指示的人。事实上,孩子们和成年人一样,不喜欢听到强烈的命令。
从外面回家的孩子们把鞋子随意地放在门廊里。在这一点上,如果你必须使用“放好你的鞋子!”当你的孩子被告知要把鞋子放整齐时,你会怎么说?
这里有四个例子供你参考。
1.“~哦”,“请~”
把你的鞋拿出来!相反,“把你的鞋放回原位哦”语气更柔和了。或者也可以用欢快的声音说:“请将孩子摆好喔,拜托~”当孩子听到父母用更柔和的语气对他们说话时,他们会感觉很好,按照指示行事的概率也会更高。
2.“去吧!”
“把鞋子排好!”配合动作的语气,营造轻松的氛围,孩子不会产生抵触情绪,也更容易遵循指示。
有些父母问孩子:你要尿尿吗?”有些孩子会回答:“不!这是一个很好的方法尝试使用“~吧!”句型。建议你的孩子:“我们去尿尿吧!”然后把孩子推到厕所的后面。基本上,孩子可以上厕所。“~”句的用法可以用在各种场合。
3.陈述句
“把你的鞋子排好。”有些孩子在听到陈述时更有可能听从指示。但因为这听起来像是一种责备,所以不要太苛刻。
4.非语言的(用非语言的方式让别人注意你)
父母从后面拍拍孩子的肩膀,让他们转过身来注意他们。当你的孩子与你进行眼神交流时,微笑,你的眼睛会移动到鞋子上(或者指向鞋子),表明你的孩子正在整理鞋子。通过这种方法可以减少教学语言,这样就不会出现唠叨的情况,家长和孩子都比较放松。
以上建议如何?每个孩子都有不同的表达方式,所以要有耐心,找出孩子最能接受的方式。
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